Обзор рынка эмалей

Двухкомпонентные материалы на основе эпоксидных смол не содержащие органических растворителей.
Эмаль НЦ-1320 предназначена для окраски деревянных и предварительно загрунтованных металлических поверхностей изделий, эксплуатируемых в атмосферных условиях с умеренным климатом и внутри помещений всех типов зданий. Для грунтования используют грунтовки типа ГФ-021, АК-070, ФЛ-03К, ВЛ-02. Допускается нанесение эмали по черным металлам без предварительного грунтования.
Состав: эмали НЦ-132 представляют собой состав нитроцеллюлозы и алкидной смолы
Страница 15 из 15
Реклама*
Всё про покраску:
![]() Фасадные краскиПринимая решение окрасить крышу, забор или оконные рамы трудно удержаться от наиболее дешевого варианта разрешения этой проблемы. Поэтому многие из ... |
![]() Добавки для пигментных концентратов, пастПостоянно расширяющийся ассортимент ЛКМ и связанное с этим увеличение производственных издержек заставляют производителей осваивать более рациональн... |
![]() Как определяют водостойкость ЛКМ?Испытание на водостойкость проводят тем же методом, что и испытания на стойкость к мытью, с той лишь разницей, что окрашенная поверхность предварите... |
Применение ЛКМ:
- Советы по применению ЛКМ
- Подготовка поверхности к окраске
- Технологии применения ЛКМ
- ЛКМ и защита металла
- Защита дерева
- Сокращения и терминология в ЛКМ
- Интерьерные, фасадные, акриловые краски
- Технология изготовления ЛКМ
- О лакокрасочных материалах
- Оборудование для покраски
- Порошковые краски подготовка и технология окрашивания
- Новости строительства
Терминология ЛКМ:
Лакокрасочная продукция![]() Существует несколько подходов к классификации лакокрасочных материалов (ЛКМ). По одному признаку - механизму пленкообр... |
Готовые к применению лаки, краски, эмали, грунтовки и шпатлевки![]() Под лакокрасочным материалом специалисты подразумевают композицию, которая, будучи нанесена на поверхность окрашиваемо... |
ПРЕКРАСНАЯ СТЕНА: КРАСКИ И ДЕКОРАТИВНЫЕ ПОКРЫТИЯ![]() При выборе типа красок и декоративных покрытий необходимо точно знать возможности конкретного материала и соизмерять и... |













